【建言献策 】

职业院校坚持以人为本, 就是要促 进学生的健康成长和专业技能发展, 培养适应现代化建设需要的技能型专门人才和综合素质高的劳动者; 就是要牢固树立 "为学生今天的发展负责 , 为学生明天的成功奠基" 的教育理念; 就是要坚持 "以服务为宗旨 , 以就业为导向 " 的办学方针, 把用人单位满意不满意, 学生满意不满意, 学生家长满意不满意作为衡量职业教育效果的最终标准. 而要得到社会的认同, 就需要进一步增强职业教育内涵发展的核心竞争力.

提升核心竞争力：优化课程体系

课程是教育教学的核心，是实现学校培养目标的具体内容要求。

现行的职业教育课程体系，普遍存在内容有关上重基础知识、基础理论的现象，即使专业课程也是如此，涉及到动手试验、技能训练、实践能力锻炼、就业心理训练等方面的课程内容不够丰富，加之场所、设施设备满足不了教学需要，造就了学生专业能力薄弱。

要实现课程的教学要求, 就要不断 加强重点专业课程的开发与优化, 特别 要重视实验, 实训, 实践, 就业心理等 实用性课程的开发, 着力对课程结构, 课程内容, 课时安排等问题进行科学调整, 加强实验, 实训, 实践, 就业心理 等课程的教学, 强化专业技能的锻炼和 训练, 使学生专业操作能力和实际运用 能力得到有效提升。因此, 开发适合于学生发展的专业 选修课程, 校本公共课程, 实训操作能 力课程等, 是学校持续发展的核心所在 . 只有这样, 才可能使课程更加前沿化, 社会化, 本土化和专业化. 只有开发出有利于学生专业发展的核心课程, 才能使学生学到一生受用的一技之长, 才会增强学生的就业竞争力.

提升核心竞争力的重点：培养骨干专业

职业院校整合专业优势，扶优扶强，形成骨干专业，才能使学校获得持续、独特的竞争优势。

为满足社会的多种需要，不少职业院校在专业设置上往往呈现出多种多样性。然而，在教育教学资源总量有限的前提下, 任何一所学校要想在每个专业上都保持领先地位, 是很难做到的. 所以, 职业院校既要依据自身的教育资源和专 业优势, 又要考虑社会经济的发展需求 , 寻找最佳结合点来培育自己的骨干专业. 培育骨干专业必须考虑到以下3 个方面的要素. 一是充分占有教学资源 , 包括资金 , 设施等有形资源, 以及学校文化, 师资队伍水平, 教科研能力及社会信誉等无 形资源. 作为骨干专业, 只有拥有更加 丰富的无形资源, 才能在就业市场的竞 争中脱颖而出. 二是具有广阔的就业市场前景. 专业设置是职业教育与社会经济发展的重 要接口, 只有科学调整好专业结构, 培养出技高能强的实用型人才, 才能更好地服务于经济社会发展的需要. 三是在与其他院校同类专业的比较中占有有利的竞争地位, 拥有充足的教 学资源, 丰富的专业发展经验, 强大的专业教师队伍和优化的课程体系等.

提升核心竞争力的关键：提升教师素质

 学校发展的关键在教师，学生发展的关键也在教师, 教师有智慧, 学生才可能有特长, 学校才可能有特色. 具有一支数量足够, 结构合理, 技艺高超, 综合素质高, 相对稳定, 专兼职结合的 "双师型 " 教师队伍 , 是职业 院校持续发展的关键所在. 职业院校要采取多种措施, 积极鼓励教师参加职业资格证书的认证考核, 积极安排教师外出进修, 培训, 参与学术活动和学科教学研究活动, 为教师营造一个宽松, 和谐, 愉悦的学习空间, 以满足不同层次 教师发展的需求. 教师队伍的整体水平是职业院校可 持续发展的决定因素, 是学校的发展之 基, 竞争之本, 质量之源. 只有始终把加强 "双师型 " 教师队伍建设作为学校的重要工作，始终坚持 "用共同使命维系人, 用学校精神塑造人, 用发挥特长使用人, 用挖掘潜能管理人" 的原则, 才会培养出高绩效的 "双师型 " 教师 团队, 才会增强教师的执行力和影响力, 学校发展才会有强劲的核心竞争力.

提升核心竞争力的保障：实施科学管理

科学发展的核心是以人为本，而科学管理是职业院校促进内涵发展的坚强 保障. 职业院校要强化竞争机制, 完善岗位管理制度 。按照 "按需设岗，公开招聘，平等竞争，择优聘用，严格考核，合同管理" 的原则, 全面推行人员聘用制度 , 建立 "人员能进能出 , 职务能上能下, 待遇能高能低" 的用人机制. 对学生的管理要坚持以学生发展为 本的原则, 尊重学生的人格和差异, 对 有失误和存在问题的学生, 要真诚引导 , 用发展的眼光看待学生和评价学生. 注重学生日常行为规范管理, 使之成为习惯; 注重学生的信心教育, 诚信教育和感恩教育, 使学生树立人生的理想目标 . 对学生的管理要严在当严处, 爱在细微中, 从而激发学生学习的自觉性, 主动 性和积极性; 要尊重学生, 鼓励学生, 从而增强学生积极进取的精神; 要严格 要求学生, 实行个性管理, 从而增强学 生自主发展的自信心. 坚持科学管理, 在不断解放思想中 实现职业院校的创新, 才能在不断解放思想中促进职业院校的 "大改革，大发展，大提高"。